Animação e Património

4276 - História da animação sociocultural

1. A animação sociocultural como uma forma de educação contínua
2. Educação formal, não-formal e informal
3. Educação permanente
4. Educação de adultos
5. A animação Sociocultural enquadrada nas práticas da educação não-formal
6. A animação social, educativa e cultural – eixos centrais da intervenção
7. A animação enquanto prática de intervenção sociocultural organizadora de grupos humanos
8. Perspectiva histórica da animação sociocultural na Europa
9. Origem e evolução da animação sociocultural em Portugal

4277 - Animação sociocultural e deontologia

1. Pressupostos básicos
1.1 Deontologia: noção, conceitos, fundamentos
1.2 Valores: conceito e tipologias
1.3 Valores humanos: pressupostos fundamentais da ética e valores humanos essenciais
1.4 Escalas de valores
1.5 Conflito de valores
1.6 Valores e contra-valores
2. A pessoa enquanto sujeito de direitos e deveres
2.1 A consciência moral: origem, fatores de desenvolvimento
2.2 Atos humanos e atos do homem
2.3 Apelo ético do homem
2.4 A moral natural
2.5 A moral social
2.6 A moral e o direito: semelhanças e diferenças
2.7 As leis: origem e fundamento, legalidade e ilegalidade, ato legal e ato moral, a consciência e as leis, direitos e deveres, o homem sujeito de direitos e deveres
3. A defesa dos direitos do Homem através dos documentos mais marcantes ao longo da História
3.1 O Código de Hamurábi
3.2 O Decálogo: origem, contexto, evolução
3.3 O Cristianismo e a sua influência no Direito e nos direitos e deveres
3.4 A Declaração Universal dos Direitos Humanos
4. Os utentes e os seus direitos
4.1 A pessoa do utente: estatuto e direitos
4.2 O dever de respeitar e promover a liberdade e privacidade do utente: criança, adolescente, jovem, idoso, enfermo, marginal, carenciado
4.3 Os deveres para com a família do utente: suas necessidades e direitos
5. Normas que regulam a prestação de serviços
5.1 O trabalho remunerado: deveres do trabalhador (competência, assiduidade e pontualidade, diligência, sentido de justiça, lealdade, honestidade, disponibilidade, dedicação, humanidade, solidariedade, responsabilidade, etc.)
5.2 O trabalho em instituições públicas ou privadas
5.3 A prestação de serviços no domicílio
5.4 O trabalho voluntário: sua importância e valor
5.5 O voluntariado na própria profissão
Educação e auto-educação para a solidariedade

4278 - Animador - perfil e estatuto profissional

1. Papel e funções do Animador Sociocultural.
2. Perfil de competências do Animador Sociocultural.
3. Perspectivas profissionais do Animador Sociocultural.
4. A formação do Animador Sociocultural como estratégia de valorização e atualização.
5. Reflexão individual e grupal: deveres e direitos, aptidão e vocação.

4279 - Animação sociocultural - áreas de intervenção

1. A animação sociocultural enquanto atividade social – a transformação da realidade social
2. Os pressupostos da animação sociocultural
2.1 Participação e motivação
2.2 Mudança e desenvolvimento social
2.3 Capacitação e qualidade de vida
2.4 Solidariedade e voluntariado
2.5 Cidadania e democracia
3. Âmbitos de intervenção da animação sociocultural – a comunidade, os grupos e as organizações
4. As áreas de intervenção em animação sociocultural – saúde, educação, desporto, cultura, lazer, ação social, património, turismo e ambiente
5. Os grupos-alvo – enquadramento e contextualização
6. Modelos de intervenção em animação sociocultural
6.1 O modelo sistémico
6.2 A investigação-ação
7. Metodologias de intervenção em animação sociocultural - processos e técnicas

4280 - Animação sociocultural -contextos e práticas

1. Observação da realidade e identificação de problemas
1.1 Meio social envolvente: concelho, freguesia, bairro
1.2 Instituição: história, projetos em curso, projetos previstos
1.3 Caracterização dos utentes da instituição: distribuição por valências, idades, sexo, profissões, instrução escolar, outras distribuições consideradas relevantes
1.4 Identificação de problemas e sua manifestação (problemas suscetíveis de serem trabalhados numa perspetiva de animação sociocultural)
2. Definição do problema
2.1 Selecção do(s) problema(s) que seja(m) pertinente(s) para ser(em) trabalhado(s) numa perspetiva sociocultural
3. Revisão bibliográfica
3.1 Pesquisa de modelos teóricos que possam servir de base ao trabalho a desenvolver
4. Levantamento de hipóteses de trabalho
4.1 Linhas explicativas (empíricas/teóricas) sobre a maneira de abordar o(s) problema(s)

4295 - Animação turística e desportiva

1. Enquadramento legal nas áreas do desporto e do turismo
2. Os roteiros turísticos
3. Animação turística
4. Animação desportiva
5. Técnicas de animação aplicadas ao contexto sociocultural da região

4292 - Animação para a terceira idade

1. Conceitos de Geriatria e Gerontologia
2. Conceitos de Envelhecimento e Velhice
3. O idoso na sociedade contemporânea
4. Instituições de apoio à terceira idade
5. Formas de intervenção emanimação sociocultural para a terceira idade

4294 - Animação ambiental e de património

1. Contextualização histórica dos conceitos de animação social, cultural e educativa
2. Participação, voluntariado e participação social
3. Promoção da cidadania nos grupos-alvo
4. Ateliers temáticos construídos com a metodologia Oficina de Trabalho
5. Regras de trabalho em jogos e atividades lúdicas e pedagógicas
6. Animação ambiental
6.1 Contextualização histórica do conceito de educação ambiental
6.2 Enquadramento da animação ambiental na educação não-formal
6.3 Conceitos transversais à animação ambiental
6.4 O animador ambiental enquanto organizador de grupos sociais
7. Animação patrimonial
7.1 O conceito de património
7.2 Base legal relativa ao património cultural português
7.3 A identidade cultural
7.4 A perda da identidade cultural e a globalização cultural
7.5 As áreas do património cultural
7.6 Aspectos da cultura popular dos portugueses
7.7 O estudo, a proteção, a valorização, a divulgação e a animação do património cultural
7.8 Características do património cultural da região
7.9 Técnicas de animação aplicadas ao património

4298 - Gestão de projetos de animação

1. Modelos de intervenção: modelo sistémico; investigação-ação; planeamento estratégico
2. Planificação sociocultural
2.1 Planificação/programação
2.2 Plano, programa, projeto
3. Princípios básicos de planificação
4. Etapas de construção de um projeto
5. Desenho de projetos de intervenção social
5.1 Diagnóstico e fundamentação da ação – a análise e interpretação da realidade social (técnicas de diagnóstico; colectivização de necessidades - divulgação da informação; estabelecimento de prioridades)
5.2 Elaboração do projeto – planificação da ação (definição de finalidades e objectivos; construção de indicadores; definição de estratégias, atividades e acções; organização de recursos; temporalização; planear a participação)
6. Operacionalização e gestão do projeto (organização de parcerias; aplicação de dispositivos de participação; divulgação e marketing social; aplicação de instrumentos de gestão e controle da execução; gestão da equipa de trabalho; gestão de recursos)
7. A avaliação – revisão e ajuste (o conceito de avaliação – a avaliação participada; funções e modalidades da avaliação; elementos e instrumentos de avaliação)
8. A sistematização da prática

4299 - Animação de bibliotecas

1. A problemática da leitura no século XXI
1.1 Quem lê e o que lê (classes, faixas etárias,…)
1.2 Responsabilidades e missões dos intervenientes no circuito do livro
2. Missões da biblioteca pública e da biblioteca escolar
2.1 O manifesto da UNESCO
2.2 Linhas orientadoras da IFLA para crianças e jovens
3. Leitura instrumental e leitura lúdica
4. Estratégias de animação da leitura
4.1 Animações de informação
4.2 Animações lúdicas
4.3 Animações de aprofundamento
4.4 Animações responsabilizantes
4.5 Outros tipos de animações
5. O contador / animador / mediador da leitura
5.1 O corpo e a voz
5.2 Como contar histórias (leitura e oralidade)
5.3 Organização da sessão de contos de acordo com as fases etárias
6. O projeto de animação da leitura
6.1 Etapas e componentes do planeamento de actividades
6.2 A divulgação das actividades
6.3 A implementação das actividades
6.4 A avaliação das actividades